Разбирали с учеником тему «функции». Начали с задачи, чтобы увидеть, как одна переменная зависит от другой. Затем ввели определение зависимой и независимой переменной. Или значения функции и аргумента. Разобрались с определением функции. Перешли к решению задач, для отработки понятий. Всё стандартно. Сначала считаем значение функции по данным значениям аргумента. Потом наоборот. Функция задана формулой. В первом задании функция была y = x² + 4. Дальше шли значения аргумента. У ученика возникли трудности...

Я ж популяризатор науки. А в научном эксперименте обязательно определяются независимая переменная и зависимая переменная. Стало быть, необходимо разобраться, что эти термины означают, тем более, что и в федеральной рабочей программе для углублённого изучения биологии в 10-11 классах данная тема есть, и для выполнения заданий 22-23 ЕГЭ с этими понятиями нужно быть на ты. В конце публикации учителей биологии снова ожидает небольшой подарок. А начну я с маленького отступления. Как вы думаете? Можно ли быть абсолютно свободным («от зла и от добра…», как там Кипелов уверяет)? Я думаю, что нет...