Есть очень неприятное ощущение, знакомое многим взрослым ученикам. Человек учит английский годами, делает “всё правильно”: — курсы; — приложения; — видео; — упражнения; — тесты; — иногда даже разговорные занятия. Но результат странный. Понимание есть. Слова узнаются. А вот говорить — всё ещё тяжело. И внутри появляется мысль: “Наверное, у меня нет способностей к языкам.” И вот здесь чаще всего происходит ошибка в интерпретации. Очень удобно объяснить всё “отсутствием таланта”. Но в реальности язык почти всегда поддаётся развитию при достаточном контакте и правильной практике...

У каждого человека свои ошибки. Кто-то путается во временах, кому-то лексика не даётся. Но есть проблемы, с которыми сталкивается большинство изучающих английский. Во многом это зависит от родного языка, чьи реалии студент перекидывает на иностранный. Поговорим о «русских» ошибках. ВРЕМЕНА Мы привыкли к своим трём, а тут – двенадцать. Но если разобраться, то наш (не)совершенный вид добавляет ещё «времён», в то время как английское будущее не имеет морфологических признаков и потому неполноценно. Коротко, схема такая...