Попалось мне как-то в комментариях вот такое утверждение: «Каждому существительному нужно прилагательное». В ответ на него у меня возник вопрос: «Зачем? Чтобы было?». Однако это не просто частное мнение отдельно взятого комментатора. Это убеждение формируется со школы, когда нам настойчиво советовали использовать в сочинениях как можно больше прилагательных, потому что «предложение без прилагательного как торт без украшения — совсем пустое, скучное, невыразительное». Во как! Эта цитата, кстати, с одного сайта для школьников, где сочинения писать учат...

О том, что вводное слово – это крайне независимая часть предложения, знают все. По крайней мере, слышали. О существовании групп вводных по значению и необходимости обособления этих слов также известно многим. Но все же ошибки в задании № 18 ЕГЭ или № 3 ОГЭ по русскому языку ученики допускают с завидной периодичностью. Для того чтобы не спотыкаться в этих заданиях, давайте повторим 4 правила определения вводных слов, их деление на группы, а также поговорим о сложных случаях употребления, когда одно и то же слово может выступать или как вводное, или как член предложения...