В своей преподавательской практике я часто сталкиваюсь с тем, что детям тяжело запомнить написание какого-нибудь слова, трудного или не очень. Почему-то слово ПОДЛИННЫЙ часто пишут неправильно, хотя кажется, что легко запомнить, потому что явно считывается корень -длин-, который оканчивается на Н, а дальше прибавляй ещё одну Н – и всё получится. Но нет, трудно. Как сделать так, чтобы легко запомнилось? Обычно я решаю эту проблему через этимологию. Рассказываю какую-нибудь интересную историю про прошлое слова и его связи с другими словами...

— Ты не поверишь, что я сегодня обнаружила, вернувшись домой, — Оксана встретила мужа в прихожей, даже не дав ему снять куртку. Её голос дрожал от плохо сдерживаемого возмущения. Роман замер с ключами в руке, предчувствуя неладное. — Что случилось? — осторожно спросил он. — Твоя мать! Она снова была здесь, перебирала мои документы в столе! Мои! Личные! Документы! — Оксана чеканила каждое слово, сверля мужа взглядом. — Откуда у нее ключи от новых замков, Рома? Я ведь специально их поменяла неделю назад...