Очень много негатива в публикациях, посвященных школе, образованию, отношению учителей к своей работе и отношению родителей к школе, учителям, системе образования. Не могу остаться в стороне, потому что я и учитель, и родитель и знаю о тех проблемах, которые поднимаются в статьях и обсуждениях, не с чужих слов. Например, сейчас закончилась основная волна экзаменов, и учителя публикуют шедевральные "перлы" выпускников. Коллекционирование смешных фраз из сочинений по русскому языку и литературе, эссе по обществознанию, развернутых ответов по истории и биологии давно уже стало для учителей традицией...

Правописание НЕ с частями речи всегда считалось делом непростым. Надо и часть речи верно определять, и знать случаи раздельного/слитного написания НЕ, и всё это умело применять на практике. Предлагаю вспомнить правописание НЕ с причастием. Почему выбор пал на эту часть речь? Во-первых, потому, что именно она чаще всего встречается в тестовых заданиях, а во-вторых, и на практике мы очень часто сами используем причастие. Итак, напомню... Причастие ➖️ отвечает на вопросы: что делающий? что сделавший?(какой?)...