Учителя на этот вопрос обычно отвечают примерно так: «Да они даже прочесть и понять условие сейчас не могут. Вот раньше…» Однако неумение решать задачи настолько массовое явление, что одной неспособностью прочесть условие задачи его не объяснить. Вариант первый, о котором особо рассказать нечего Это нормально, совершенно не удивительно, и поэтому в таком случае нет смысла искать более глубокие причины провала в решении задач. Однако На профильном ЕГЭ по математике предлагаются текстовые задачи не сложнее тех, что есть в базовых учебниках 8-го класса...

Привели мне на занятие ученика-третьеклассника, попросили подтянуть математику, у него были тройки и двойки. Начала его тестировать и выявлять причины неуспеваемости по этому предмету. Их может быть много, а у конкретного мальчика была проблема с задачами. Вроде третий класс, а задачи за первый класс он решить не мог. Но это лишь верхушка проблемы, а что же внутри? А внутри было отсутствие какого-либо представления. То есть ребенок мог читать задачу сотню раз и не понимать её. Задаю наводящие вопросы: что дано в задаче, какие там герои, что они делали, что спрашивается...