Здравствуйте! Это проект Академия Academica, и сегодня хотелось бы поговорить о важной теоретической теме - как развивается научное знание? Вопрос о том, как развивается наука, интересовал многих философов, начиная с античных времен. Было понятно, что знания каким-то образом накапливаются, каким-то образом меняются теории, взгляд на мир. Но как именно это происходит? Почему ученые сейчас считают так, а завтра — иначе? Долгое время в обществе господствовало представление о линейности развития. Научное знание так же рассматривалось как то, что развивается линейно, последовательно...

Ох, об этот вопрос сломали много копий. Вопрос можно поставить прямее: какое знание можно считать достойным внимания для дальнейшей проработки, а какое нет? Почему аргументированное заявление астронома о столкновении кометы с Землей мы сочтем за научное умозаключение, а аналогичное умозаключение священника отметём за ненаучностью высказывания? Эту проблему, получившую название "проблема демаркации (науки от ненауки)", активно пытались разрешить позитивисты, стремившихся отделить научное знание от ненаучного...