Одним из важнейших методов развития познавательной активности является наблюдение. Наблюдение – это самый близкий и естественный вид деятельности. Наблюдения позволяют одновременно развивать у учащихся таки навыки как: - описывать предмет по плану; - умения сравнивать и выделять главное; - умения задавать вопросы, ставить перед собой проблему; - составлять планы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям и явлениям; - проявлять самостоятельность и активность. Дети младшего школьного возраста находятся у истоков познания окружающего мира, поэтому именно в эти годы следует развивать у них умственную деятельность, проявлять познавательный интерес...

Весь окружающий наш мир человечество узнаёт по-разному. Кто-то с помощью экспериментов и доказательств, а кто-то на примере прошлого поколения. Разберёмся с этим поподробнее. Поехали! Ф. Бэкон говорил: Знание-сила. Познание-это духовная деятельность, направленная на приобретение и развитие знания. Источник познания - внешний мир, окружающий человека. Формы познания: Ощущение-отражение свойств сторон предметов или явлений объективного мира, возникающее при их непосредственном воздействии на органы чувств...