Обычно после прочтения текста учитель задает классу вопросы, чтобы проверить, как ученики поняли содержание. Однако гораздо больший эффект мы получим, если научим ребят самих задавать вопросы по прочитанному. Зачем это нужно? Умение отвечать на вопросы - это репродуктивный способ получения информации. Умение задавать вопросы - это деятельностный подход. Прежде чем задать вопрос, ученик должен осмыслить содержание, осознать цель задаваемого вопроса, подобрать правильное вопросительное слово и лишь потом уже сформулировать сам вопрос...
Существуют 3 основных типа текста: описание, повествование, рассуждение. Каждый из них обладает своими характерными особенностями. Кроме того, читая текст, мы едва ли имеем дело с каким-то одним его типом. Чаще всего можно увидеть их комбинацию (повествование с элементами описания или рассуждение с элементами повествования и описания). Итак, рассмотрим каждый тип с опорой на конкретный пример. О П И С А Н И Е ⤵️ "Движения у Лёши чёткие и уверенные, что выдает в нём спортсмена. Не думаю, что он когда-нибудь смог бы стать танцором, потому что плавность и грация – это точно не его черты...