Будем учиться находить результаты умножением. Прочитаем числовое выражение: шесть умножить на четыре, или по шесть взять четыре раза. Как узнать, сколько получится? Чтобы узнать результат, заменим умножение сложением одинаковых слагаемых. А чтобы правильно составить сумму одинаковых слагаемых, нужно знать, что показывает число шесть. Число шесть показывает, какое слагаемое будет повторяться. Что показывает число четыре? Число четыре показывает, сколько одинаковых слагаемых в сумме. Какой пример на сложение можно записать? Шесть плюс шесть плюс шесть плюс шесть...

Учитель. Положите в первую коробочку 4 желудя Учащиеся выкладывают желуди. Учитель. В этой коробке на 1 желудь больше, чем во второй. Сколько вы положите во вторую? Больше или меньше, чем 4? Учащиеся. Во вторую коробку надо положить меньше, чем 4. Учитель. Почему? Учащиеся. Если в одной коробочке больше на 1, то во второй меньше на 1. Во время проведения практических упражнений учитель работает над усвоением самих заданий, как они есть. Нужно, чтобы ученик умел воспроизвести задание, что облегчает в дальнейшем восприятие и оперирование выражениями, данными в косвенной форме...