Очень часто при решении задач на умножение между родителями и учителями возникает спор. Родители считают, что не имеет значения, как записано решение задачи на умножение, не важно 4 × 2 или 2 × 4. И возмущаются, что учителя исправляют правильное, с их точки зрения, решение и переставляют цифры местами. Главный аргумент родителей - переместительный закон умножения. Кто в этом споре прав? Давайте разбираться. Да, переместительный закон умножения существует. Но родители не учитывают один факт. Вы, взрослые, этот закон уже знаете...

"Здравствуйте, Лара! Мне, как и многим другим Вашим подписчикам очень нужен Ваш взгляд со стороны на мою ситуацию. Я её попытаюсь кратко и понятно изложить, и в конце задам вопросы, на которые мне хотелось бы получить ответы. Конечно, хотелось бы и прочитать комментарии подписчиков. Вероятно, похожие ситуации складывались у многих женщин. Ситуация моя, конечно же является тривиальной, весьма распространённой, разбавленной лишь некоторыми нетипичными нюансами, на мой взгляд. Дело в том,...