Классик отечественной психологии Л.С. Выготский утверждал, что понятийное мышление само собой (например, просто с возрастом) не формируется: чтобы понятийное мышление сформировалось, необходимо систематично изучать науки (в течение начальной и всей средней школы). Если человек не изучает науки, не усваивает принципы, по которым создаются «пирамиды понятий», то продолжает мыслить по-детски, допонятийно, то есть образно, ассоциативно, обобщая по несущественным признакам, опираясь на случайные и ситуативные связи между вещами, используя личный опыт и аналогии в качестве общих доказательств...

Л.А. Ясюкова вслед за Л.С. Выготским считает, что «понятийное мышление» - основа успеха обучения в школе. У дошкольников этот уровень мышления обычно не развит. В начальной школе, когда учебный материал можно освоить и без понятийного мышления, тем не менее, необходимо закладывать основы «понятийного мышления». Потом будет намного сложнее, если вообще возможно. «Если понятийное мышление не формируется в период обучения в начальной школе, то …обучение в целом нарушается, а по ряду предметов (алгебра, физика) становится вообще невозможным» (Л...