1. Работа над ошибками, допущенными в диктанте. 2. Объявление темы урока. Актуализация знаний. Сегодня мы будем повторять части речи. 3. Отработка темы урока. Откройте учебник на стр. 12 и прочитайте предложения под названием параграфа 13. - Назовите все имена существительные (тропы, осень, цветом, кисти, рябин, плоды, садах, листья, ветру). - Назовите все имена прилагательные (лесные, алым, спелые, зрелые, тенистых, пожелтелые)...

Всем привет! «Началось в колхозе утро», – мрачно говоришь ты отражению в зеркале и отправляешься за скребком гуаша. В какой-то момент первая встреча с утренним собой становится лотереей: вроде бы накануне не было ничего особенного, но итог всегда разный. То красавище, то чудовица. То есть отеки, то ни грамма. Принцесса! Нет, королевна. Ой, кто это? И этот вечный поиск: кто виноват и что делать? Тот еще детектив. Преступником оказывается не хрестоматийный соленый огурец (он был съеден на ночь два дня назад – и никаких последствий), а какой-нибудь очередной «дворецкий»...