Постоянно вижу их в интернете и в сочинениях своих учеников. Возьмём парочку примеров: Даже в самые тёмные времена_ они помогают нам. И через пару лет_ случилось то, чего он так долго ждал. На месте подчёркивания в обоих предложениях очень часто тянет поставить запятую, но, к сожалению, её там быть не должно. Никогда :) Сразу хочется задать два вопроса: Почему нельзя ставить? Почему хочется ставить? НЕЛЬЗЯ СТАВИТЬ, потому что совсем нет причин для этой запятой. Честное слово, причины нет ни...

Мы вечно спотыкаемся о запятые. В слежке за знаками нить смысла теряем. Будто шпионы за заглавными буквами сытые. В спешке тележку значений толкаем кудлатую. (Запятых тележка и двоеточий товарный вагон) В школе (детстве и подростковом возрасте), как правило, у многих есть проблемы с пунктуацией. С чем это связано, - можно разбираться долго. Я для себя сделал такой вывод недавно (после долгих раздумий): раннее сознание (детское) стремится к непрерывному или неразделённому, целостному восприятию мира - событий окружающей действительности, школа же и уроки русского языка уже предлагают порционность - делить восприятие физического мира на отрезки, фрагменты, события и т...