Есть такой тип комментаторов – граммар-скептики. Граммар-скептицизмом обычно занимаются репетиторы. Они любят найти какое-нибудь исключение или спорный случай и на этом основании заявить: «а вот тут ваши алгоритмы не работают!». Вывод они делают такой: не нужно искать лёгких путей, а надо учить все правила. Процесс этот не из быстрых: например, к ЕГЭ они готовят учеников «целый год». В том, что они знают правила, мы не сомневаемся. Но у нас другой принцип работы. Ключевое понятие нашей программы «Без правил» – это «позиция легко»...

Как не путать части речи и члены предложения? Такая проблема возникает у моих учеников в четвертом и последующих классах. Если объяснять сухо, как делают родители, учителя и учебники: части речи - это существительные, прилагательные, глаголы, а члены предложения - это подлежащее, сказуемое, дополнения и т.д., то у школьника часто возникает каша в голове из разных членов, обстоятельств, наречий, частей и костей. В упражнении, например, нужно подчеркнуть однородные члены, указать какими частями речи они выражены, какими членами предложения являются...