СОДЕРЖАНИЕ 1. Психодиагностические методики для диагностики познавательных процессов и мышления дошкольников. 2. Методы диагностики восприятия. 3. Методы диагностики внимания. 4. Методы диагностики воображения. 5. Методы диагностики памяти. 6. Методы диагностики мышления методики для оценки образно-логического мышления. 7. Методики для оценивания наглядно-действенного мышления. 8. Методы диагностики речи. 9. Список использованных источников. ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ...

Изменить систему образования сложно, но есть то, что родители могут сделать уже сейчас. Что не так со школьным образованием 1. Ученик не является полноценным субъектом учебного процесса Его никогда не спрашивают о том, чего он сам хочет. Школа была и остаётся повинностью и обязательством. На уроках нет взаимодействия с ребёнком. Типового учителя не интересует то, что лежит вне его трудового контракта, а именно — желания детей. Это унаследованная из глубины столетий логика, которая осталась в России до сих пор...