Периодически ко мне обращаются за консультацией преподаватели. Некоторые из разбираемых методических вопросов, думаю, будут интересны широкой аудитории. В прикрепленной статье – обсуждение следующей ситуации: Ученик 8 класса. Из раза в раз возникает ошибка «корень числа равен самому числу». Коллега, мой давний знакомый, описал как он работал с этой проблемой, какие материалы использовал и какие результаты получал в итоге. Важно, что указанные слайды - это не презентация для ученика. Это описание того, что делал преподаватель...