Еще одна тема для орфографического анализа на ОГЭ. Тема непростая. В этой статье даю теорию, касающуюся непосредственно орфографических правил. Но сначала рекомендую повторить с учениками части речи. Надо потренироваться в умении определять части речи, а также отличать отглагольные прилагательные от отымённых и от причастий, а также различать полные и краткие причастия, действительные и страдательные причастия настоящего и прошедшего времени. И лишь потом переходить к этому материалу. ОГЭ. Задание 5...

Есть такой момент, который способен выбить из колеи даже самых спокойных родителей. Ты открываешь тетрадь ребёнка — и видишь перед собой не учебные записи, а поле боя, залитое красными пометками. Учитель вздыхает, говорит что-то про «низкий уровень», в контрольных — провалы, а математика превращается в набор странных символов. И вот она, фраза, от которой хочется сесть и глубоко вдохнуть: «Он не освоил программу за свой класс». И что теперь? Оставлять на второй год? Проталкивать вперёд и надеяться, что как-нибудь разберётся? Но любая спешка здесь — плохой помощник...