4 месяца назад
Морфологический разбор слова «легкое», какая часть речи Морфологический разбор слова «легкое», какая часть речи В русском языке каждое слово имеет свою грамматическую категорию, которая определяется местом слова в предложении и его морфологическими характеристиками. При морфологическом разборе слова «легкое» можно выделить его часть речи. Согласно нашей морфологической системе, слово «легкое» относится к категории прилагательных. Прилагательное — это часть речи, которая изменяется по роду, числу и падежу, чтобы указывать на качества и свойства существительного, которое оно определяет. К слову «легкое» можно применить грамматические категории прилагательного: 5. Род — мужской, женский, средний. Например: легкое перо (средний род); легкое пальто (средний род); легкое дыхание (средний род). 6. Число — единственное, множественное. Например: легкое движение (единственное число); легкие движения (множественное число). 7. Падеж — именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный. Например: легкое дыхание (именительный падеж); легкого дыхания (родительный падеж). Именно морфологическая категория прилагательного дает нам возможность точно определить его роль в предложении и его отношение к другим словам. Обратим внимание на то, что слово «легкое» также может быть существительным в именительном падеже единственного числа. В таком случае оно обозначает орган дыхания. Например: легкое пациента. Вывод: при морфологическом разборе слова «легкое» мы выделили его часть речи — это прилагательное. Оно изменяется по грамматическим категориям рода, числа и падежа. Однако, следует учитывать, что слово «легкое» может также быть существительным в именительном падеже единственного числа. Подробнее: https://santa-susanta.ru/russkij-yazyk/morfologiya/morfologicheskij-razbor-slova-legkoe-kakaya-chast-rechi.html
2169 читали · 5 лет назад
Части речи и члены предложения: как их отличить?
А главное, зачем? Сразу оговорюсь, что данная статья предназначена не для знатоков русского языка, а для людей, которые пока не разбираются, но очень хотят разобраться. Итак, главный вопрос, на который, как правило, не могут ответить мне ученики: зачем мы учим эту муть? ))) Зачем нам эти части речи и члены предложения? Среднестатистический школьник начинает путать их во втором классе и путает до девятого. В десятый обычно идут те, кто не путает, хотя, конечно, бывают исключения. Так зачем? Остановитесь и попробуйте ответить себе на этот вопрос. И напишите потом в комментариях, совпало или нет...