1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ Составитель Р. И. Лалаева Логопедическая диагностика в течение продолжительного вре­мени переживает кризис и пока не удовлетворяет требованиям как науки, так и практиков-логопедов. Логопедические заключения по-разному определяются и фор­мулируются в различных регионах, городах, районах. Так, имеются различия в подходе московской и петербургской логопедических школ к формулировке логопедических заключений. Отмечается также несовпадение заключений, соответствующих классификации нарушений речи, с требованиями педагогической администрации...

Автор: А. Н. Митина (учитель-дефектолог МБУ «Центр «Леда», г. Архангельск) Содержание термина «дискалькулия» определяется в литературе как специфическое нарушение овладения счетными операциями (А. Гермаковска, Р. И. Лалаева, С. Ю. Кондратьева), как правило, обнаруживаемое на начальной стадии обучения счету. Рассматривается дискалькулия у детей и как специфическое, стойкое нарушение овладения счетными операциями, обусловленное недоразвитием высших психических функций, обеспечивающих процесс овладения математикой у детей (Л...