Алтай
«Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников» Р. И. Лалаева, Л. В. Венедиктова Рассматриваются современные научные представления о симптоматике и механизмах нарушений чтения и письма у младших школьников. Дана схема обследования детей, страдающих дислексией и дисграфией. Представлен речевой и наглядный материал для исследования нарушений чтения и письма. Предназначено для логопедов и учителей начальных классов массовых и специальных школ, студентов факультетов коррекционной педагогики. Кроме того, методический материал безусловно будет полезен родителям. Это и многое другое вы найдете в книге Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников (Р. И. Лалаева, Л. В. Венедиктова). Напишите свою рецензию о книге Р. И. Лалаева, Л. В. Венедиктова «Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников» http://izbe.ru/book/289375-diagnostika-i-korrekciya-narusheniy-chteniya-i-pisma-u-mladshih-shkolnikov-r-i-lalaeva-l-v-venediktova/
Как правильно писать логопедическое заключение. Методические рекомендации по логопедической диагностике. Р. И. Лалаева
1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ Составитель Р. И. Лалаева Логопедическая диагностика в течение продолжительного времени переживает кризис и пока не удовлетворяет требованиям как науки, так и практиков-логопедов.
Логопедические заключения по-разному определяются и формулируются в различных регионах, городах, районах. Так, имеются различия в подходе московской и петербургской логопедических школ к формулировке логопедических заключений. Отмечается также несовпадение заключений, соответствующих классификации нарушений речи, с требованиями педагогической администрации...