Честно говоря, мне стало нехорошо, когда я услышала о хождении по кабинетам до 2024 года. Для биологии и других естественных наук это означает подрыв лабораторной базы. С пробирками и микроскопами по кабинетам не побегаешь. Сын жалуется, что лабораторные по химии у них проводят по принципу: берем тетрадь и пишем уравнения реакций, которые могли бы провести в специализированном кабинете. В некоторых замечательных школах естественные науки по-прежнему преподают в спец. кабинетах. В нашей есть только два учителя-счастливчика: музыки и информатики...

Коллеги, в одной статье я не смогу раскрыть эту тему полностью, но постараюсь упомянуть основополагающие вещи. Одна из основных обязанностей учителя - сделать так, чтобы все учащиеся работали на уроке. Мне кажется, что стоять перед классом и вещать весь урок довольно утомительно, при этом дети будут не полностью задействованы. Быть надзирателем и читать нотации тоже не хочется, и вряд ли это поможет делу. Что же можно сделать, чтобы учащиеся действительно вынуждены были работать, причём все? Привычка вырабатывается не сразу, но вырабатывается, если быть настойчивым и не отчаиваться...