Знакомая картина: ребёнок смотрит мультфильм на английском, что-то явно понимает — смеётся в нужных местах, — но стоит спросить «о чём это было?», начинается растерянность. Понимание было, но оно не перешло в осознанное. Именно здесь и начинается настоящая работа по развитию аудирования — умения воспринимать английский на слух без опоры на перевод. Лингвисты называют этот навык listening comprehension, и формируется он иначе, чем грамматика или чтение. Мозгу нужно научиться узнавать звуковые образы слов быстрее, чем успевает включиться «переводчик» в голове...