Родители в ужасе: в соответствии с новой программой детям уже на втором уроке иностранного языка предлагают самостоятельно читать слова, а на третьем уже и писать. Куда делась идея сначала выучить с учениками буквы, а потом тренировать их чтение по слогам? Обсудим и разберем на примере первого урока во втором классе. Вы удивитесь, но даже сами ученые не пришли к выводу, как же правильно учить детей и взрослых людей читать. Этот спор длится десятками лет и это нашло отражение в учебниках по иностранному языку...

Я не буду напоминать вам все эти бесчисленные правила из учебников, которые вы и так читали, отрабатывали и забывали. Вместо этого я расскажу вам одну историю и поделюсь одной неожиданной находкой, которая действительно помогает моим ученикам. Как гласит методическая мудрость: Одна трудность за раз. Тем более если речь идет о такой сумасшедшей теме как артикли. Поэтому, сегодня только о неопределенных артиклях. Раньше, намного раньше, еще в древнеанглийском существовал предок английского слова «one» в значении «один», произносилось слово несколько иначе, более протяженно...