Недавно проходила тестирование по конкурсу на программу стажировки. Один из вопросов был по технике граничных значений, сколько должно быть проверок, 2 или 3? Оказалось, что тема не такая простая, как казалось. Давайте разбираться. Из теории мы знаем, что допустимые и недопустимые значения разбиваются на классы эквивалентности. Задача тестировщика - проверить поведение программы при вводе значений этих классов, т.е. вводя допустимые и недопустимые значения. Но мы также знаем, что время тестирования ограничено и мы всячески стараемся его сокращать, уменьшая количество проверок...
Вот несколько советов, которые могут помочь вам исправить ситуацию для результатов теста: Если ты набрал средний уровень критического мышления. Баллы от 6 до 11: Ты на правильном пути, но почему бы не добавить еще немного остроты для своего ума? Развивайся, читай разнообразные материалы, обсуждай идеи с другими и старайся видеть проблемы с разных точек зрения. Давай представим, что тебе друзья предложили несколько мест для отдыха. Проанализируй предложения: Разбери, что каждое место может предложить. Море - отдых на пляже, горы - активный отдых, экзотическая страна - новый культурный опыт. Поговорить с каждым другом: Узнай, почему каждый выбрал именно это место. Может быть, у кого-то есть особые пожелания или интересы, которые важны для всей группы. Искать компромисс: Может быть, найдется место, которое удовлетворит интересы каждого. Например, горы с морем поблизости. Это пример того, как ты можешь применять критическое мышление, видя ситуацию с разных точек зрения и ища решение, которое будет наилучшим для всех. Если ты набрал низкий уровень критического мышления. Баллы от 0 до 5: Не переживай, у каждого есть свой путь к мыслительному совершенству! Попробуй внедрить в свою жизнь привычку поставить под сомнение информацию, исследовать разные точки зрения и задавать вопросы. Допустим, ты часто получаешь информацию из новостных источников или социальных сетей. Чтобы внедрить привычку подвергать информацию сомнению, ты можешь следовать следующему плану: Проверка источника: Когда ты видишь новость или информацию, прежде чем ей доверить, возьми в привычку проверять надежность источника. Узнай, известен ли он своей достоверностью и независимостью. Критический анализ текста: Развивай привычку анализировать содержание информации. Поставь под сомнение не только заголовки, но и детали. Сравни эту информацию с другими источниками и проверь, соответствует ли она фактам. Поиск разных точек зрения: Прежде чем сформировать мнение, старайся ознакомиться с разными точками зрения. Это поможет избежать узости мышления и получить более полное представление о ситуации. Задавай вопросы: Не стесняйся задавать вопросы о том, как именно получена информация, кто в этом заинтересован, и какие могут быть скрытые мотивы. Это поможет тебе критически подходить к предоставляемой информации. Пример внедрения этой привычки: Когда ты видишь заголовок новости в социальных сетях, не принимай его на веру сразу. Постарайся проверить факты, прежде чем делать выводы. Спроси себя: "Откуда эта информация?", "Есть ли другие источники, подтверждающие эту новость?", "Какие могут быть скрытые мотивы за её распространением?" Такой подход поможет тебе выработать привычку более осознанного и критического восприятия информации.