Итак, концепт – это логический объект, в котором закрепляется единство существенных отличительных признаков предмета и их отношений. В свою очередь, конструкт – это сжатое структурированное разнообразие объектов мира в виде некой концептуальной схемы (набора концептуальных конструкций), причём эта схема универсальна для ряда предметных областей наблюдаемого мира. Конструкт – это следствие инвариантности (многозначности) концептуальных схем, способности быть применёнными к разным предметным областям. Конструкт, в частности, может быть представлением о классах: классах систем, отношений. Как представитель класса, конструкт может переноситься между предметными областями...

Продолжаем знакомить вас с современными подходами и методиками обучения. В этой статье рассказываем об образовательной методике, ориентированной на обучение через концепции, а не факты. Методика концептуального образования является основой обучения в системе Международного бакалавриата (IB). Концепция в образовании — это центральное понятие или идея, которая составляет основу процесса обучения. Они позволяют структурировать знания, развивать глубокое понимание и устанавливать взаимосвязи между различными областями знаний...