Моему сыну Максиму 8 лет, он учится во втором классе. Пишу вам, потому что я больше не понимаю, что происходит с нашим образованием и где та грань, за которой заканчивается разумность. Практически каждую неделю нам задают проект. На компьютере. Презентацию. Сначала было «Моя семья». Потом «Мое любимое животное». Потом «Подснежники». Потом «Моя родословная». На прошлой неделе — «Народные промыслы России». А вчера пришло новое задание: «Промышленность родного края». Ребенку восемь лет. Он имеет смутные представления, что такое «экономика», «производство», «отрасль»...

Сегодня очередной небольшой репортаж с урока. На этот раз в 4-м классе. Это был второй урок по теме "Презентация". Первый мы потратили на то, чтобы ответить на главный вопрос: "Зачем она нам?". И так ответить, чтобы данный ответ не вызывал повторного "Зачем". А вот уже потом перешли к вопросам "Что такое хорошо и что такое плохо?" исходя из сформулированной цели. Второй же урок прошёл в логике "example learning". У детей уже был готовый рассказ, а также и презентация. Вернее некий микс из разных презентаций и отдельных слайдов по теме...