Обратная дорога до госпиталя прошла как в тумане. Катерина сидела, привалившись виском к прохладному, несмотря на жару, стеклу, и смотрела на проплывающие мимо поля, перелески, маленькие речки. Порой встречались полуразрушенные строения, отдалённо напоминающие жилые дома. Степан, чувствуя подавленное настроение пассажирки, молчал и вёл машину ровно, без рывков, даже радио включать не стал. В голове у Прошиной крутился, будто заезженная пластинка, один и тот же вопрос: как мать может так относиться...

Вторым по значимости вопросом являются бесчисленные вариации на тему: «…. ребенку 6 месяцев, 8 месяцев, 1 год и 2 месяца (далее все возраста примерно до 3 — 3.5 лет), а мы говорим только ….. (здесь тоже различные варианты от звуков до нечленораздельных слов) , нужно ли бить тревогу (или во сколько начинать бить тревогу) и ли само пройдет, или когда идти к логопеду?» Давайте начнем с норм речевого развития. По материалам книги Филичева Т. Б.. Учебное пособие «Основы логопедии» сделала таблицу. Креплю ее...