Большинство современных детей с 2-3-х лет растут под влиянием мощного потока медиаинформации, которая поступает к ним с экранов телевизоров, смартфонов, планшетов и компьютеров. Многим взрослым такое времяпрепровождение ребёнка кажется достаточно безопасным и удобным, из-за чего даже дошкольники просиживают перед экранами по несколько часов ежедневно. Но это иллюзия, расплачиваться за которую придётся в первую очередь самим юным зрителям, у которых в таких условиях формируется «хаотичное мировоззрение» и «клиповое мышление»...

Один из первых дал определение клипового мышления в книге "Третья волна" американский социолог и футуролог Элвин Тоффлер. Термин "клиповая культура" он понимает как "принципиально новое явление, рассматривающееся в качестве составляющей общей информационной культуры будущего, основанной на бесконечном мелькании информационных отрезков и комфортной для людей соответствующего склада ума". Философ и журналист Константин Фрумкин выделяет пять предпосылок формирования клипового мышления: Началось все с широким распространение клипов на песни и их фрагментарной видеонарезки, когда за три минуты требуется показать целую историю или даже жизнь...