Вы помните, что в моей практике логопеда-многостаночника появился ребенок с РАС.  Второй месяц я изучаю литературу, нашла методику работы для запуска речи и ищу пути компенсации. Контакт с ребенком установлен довольно быстро. Девочке 6 лет,  обращенную речь понимает, уже умеет довольно долго работать за столом, проявляет интерес к изучению звуков и букв. Запомнила и повторяет гласные, пытается повторять короткие слова и звукокомплексы. Коммуникация с девочкой осуществляется путем не выразительных жестов и тихих “угу”...

Дети с аутизмом нуждаются в постоянной поддержке для эффективной адаптации в обществе. Главная проблема ребенка с такой патологией состоит в том, что в отличии от здоровых детей ему очень сложно общаться с окружающими, делиться впечатлениями и доступным языком излагать свои просьбы и потребности. Поэтому для развития коммуникационных навыков неговорящих аутичных детей необходимо использовать специальные средства. Карточки PECS – отличный инструмент для обучения и общего речевого развития детей аутистов...