Про обучение взрослых. Два факта, для кого-то неожиданных и парадоксальных. Во-первых, то, что самими учащимися воспринимается как показатели качества обучения, на самом деле не коррелируют и не являются показателями его результативности. Преподаватели могут быть звёздами педагогики и ораторского мастерства, а могут – бубнящими под нос занудами. Могут быть классные красочные учебники, а могут – отпечатанные на ксероксе черно-белые разваливающиеся раздатки. Могут быть увлекательная геймификация, презентации и виртуальные тренажеры, а могут – странички, сверстанные в PDF, для просмотра, перелистывая, с экрана...