От редакции. Этой статьей АТЧСУ начинают серию публикаций, посвященных ни много ни мало нейробиологии языка, точнее сказать, нейробиологическим основаниям различных аспектов языковой (и речевой) деятельности. Звучит это все, конечно, претенциозно и кажется имеющим исключительно научный (в лучшем случае – учебный) характер. Однако наш пикОвый интерес вполне себе прикладной и практический. Дело в том, что преподавание языков (и родных – для их носителей, и иностранных) за последние годы превратилось в настоящую индустрию...