Буква обозначает звук. Вроде бы верно. Возьмём для примера какое-нибудь слово. Мороз. М обозначает звук [м]; О - звук, близкий к [а] (его обозначают нередко так: [ᴧ]); Р - звук [р]; О - ударный звук [о]; З - звук [с]. В форме на морозе буква З обозначает уже мягкий звук [з']. В слове морозный она обозначает [з]. В слове изморозь З обозначает [с']. Но все приведенные здесь слова и словоформы пишутся одинаково. Выходит, что а) буква обозначает не один звук, а несколько. Мы об этом уже говорили:...

Фонематический, или речевой, слух даёт возможность ребёнку распознавать речевые звуки. Если фонематический слух у ребёнка развит хорошо, то он без проблем может дифференцировать (различать) слова, похожие по звучанию, а также безошибочно понимать смысл того, что он услышал. Несформированность такого процесса, как фонематический слух у ребёнка может быть причиной нарушения звукопроизношения. Также недостаточное развитие фонематического слуха в будущем может привести к проблемам при овладении грамотным письмом и чтением (в специальной литературе: дисграфия и дислексия)...