Пару дней назад мы посмотрели, как обеспечить эффективность занятий, и что происходит с эмоционально-волевой сферой. Переходим к закреплению навыков и обеспечению результата от коррекции и обучения, чтобы паззл сложился. Эта тема неисчерпаемая; если у вас возникают комментарии, вопросы – добавляйте, задавайте. Некоторые дискуссии бывают интереснее статей. В содержании коррекции при интеллектуальной недостаточности очень многое перекликается с аутизмом, потому что сенсорное невосприятие или недостаточность в любом случае дают искажение «нормального» развития...