И это говорит человек, который вообще не склонен оперировать сложными определениями и формулировками. Я за простоту. То, что написано научным языком в наших учебниках, можно объяснить на пальцах. Многие учителя и репетиторы так и делают. Но зачем изобретать свой язык, если есть научный? Есть, только ребята его не понимают. Почему? Сегодня именно об этом говорим. В каком классе всё может пойти не так? В первом классе, когда школьники начинают проходить сложение и вычитание. Чуть позже добавляются умножение и деление...

Если нарушать общепринятые правила в мире науки, то можно получить самые непредвиденные результаты. Еще со школьной скамьи учителя нам твердили, что в математике есть одно правило, которое нельзя нарушать. Звучит оно так: "На ноль делить нельзя!" Почему же такое привычное для нас число 0, с которым мы так часто сталкиваемся в повседневной жизни при проведении такой простой арифметической операции, как деление, вызывает столько трудностей? Давайте разберемся в этом вопросе. Если производить деление одного числа на все меньшие числа, то в результате мы будем получать все большие значения...