К 16 годам, в выпускном классе, ситуация выглядит иначе, чем в средней школе: подросток не хочет учиться уже не потому, что осваивается в новой роли или ищет границы самостоятельности, — чаще это накопленная усталость от многолетней учебной гонки, до финала которой, казалось бы, рукой подать. Парадоксально, но именно близость финиша иногда снижает мотивацию, а не повышает её. К моменту выпускного класса подросток уже несколько лет живёт в режиме постоянной оценки — контрольные, четвертные оценки, подготовка к экзаменам...