Что делать, когда ребенок не видит безударные гласные в словах, пишет диктанты, как придётся, проверочные слова не подбирает, делает много ошибок на это правило? Расскажу в этой статье по возможности понятным языком, объясню в сказке, дам лёгкую методику подбора проверочных слов. Обычно такие проблемы бывают у детей в начальной школе. Это связано с тем, что ещё нет грамотности, присущей взрослым, нет орфографической зоркости, низкое внимание, маленький словарный запас, нет начитанности. Я буду говорить о безударных гласных в корне слова...

Если с подбором однокоренных слов м словоформ дети, как правило, справляются более-менее легко, то подбор проверочных слов - чтобы безударная стала ударной - может оказаться затруднительным. Предложу способ упростить эту задачу. Иногда всё очень просто Итак, имеем любое слово, в котором нужно проверить безударную гласную. Пусть в нашем случае будет слово "мостЫ". Действовать будем так: 1. Поставим ударение (в нашем случае ударение на Ы). 2. Подчеркнем или другим способом выделим ту букву, которую...