нельзя, потому что 25 на 100 не делится. Так сказал, еще маленький тогда, ребенок. Его мама, учительница по профессии, тут же бросилась опровергать: ну как же, если поставить 100 в знаменатель, а 25 и 40 в числитель, да потом сократить множители... Сказать. что я был шокирован, это ничего не сказать. Тогда я сочинил такое письмо этому ребенку. Да неужели? Представим себе, что 25 это 25 яблок. Возьмем нож и раз­ре­жем каждое яблоко на 4 четвертинки. Сколько всего получится кусочков? Пра­виль­но, вот мы и разделили на 100 равных частей. Теперь надо взять 40 таких частей. 40 четвертинок. Каждые 4 четвертин­ки это части одного яблока...

На сколько единиц одно число больше или меньше другого — это разностное сравнение. Для разносного сравнения необходимо из большего числа вычесть меньшее. В методике различают два вида задач на разностное сравнение: с вопросом «На сколько больше?» (I вид) и с вопросом «На сколько меньше?» (II вид). Во время подготовительной работы к введению данных задач решаются простые задачи на увеличение, числа на несколько единиц, уменьшение числа на несколько единиц. Широко используется решение пар задач, выясняется, почему задачи при общих данных имеют разные решения...