История вопроса: На сегодняшний день, из личного опыта, я знаю, что процент незнания таблицы умножения у учащихся школ, в зависимости от классов составляет от 20-50%... И это очень много!!! А в жизни попадаются такие экземпляры, имеющие одно или два высших образования, которые не могут без калькулятора произвести умножение?!?!?! В инете таких роликов особо одаренных тоже много. Это уже тупик... Многие в течении длительного времени так и не смогли выучить таблицу, а многие на её учёбу потратили от нескольких дней до нескольких недель...

Когда я учился в школе и решал задачки по математике, очень часто хотелось узнать, делится одно число на другое (предполагается, что делитель меньше 10) или нет без остатка. Обычно при решении таких примеров учителя запрещали пользоваться калькулятором, а вычисления в «столбик» были относительно длительны. Я нередко ошибался и получал несуразные результаты. А знание того, что число заведомо разделится без остатка, было бы здесь совсем не лишним. Потом, не помню в каком классе, нам рассказали о некоторых признаках делимости...