Не добрался ещё этикет до таких вершин, чтобы каждый человек отлично знал, какие вопросы можно задавать, а какие лучше оставить при себе. Знаешь, я просто диву даюсь иной раз, когда слышу странные вопросики. Причем человек с таким искренним и неподдельно простым выражением лица их задаёт, будто действительно не понимает, что суёт нос туда, где этому носу совершенно не место. Мне кажется, что вместо всяких ругательств на заборах или рекламы ненужных вещей на щитах, нужно вывешивать сообщения: -Никогда не спрашивай у женщины, когда она собирается рожать...

Скажу сразу, это больше подойдет ученикам, у которых уровень Pre-Intermediate и выше. Эти вопросы также хороши, чтобы узнать ученика получше. Задав один вопрос и получив на него ответ, можно развернуть тему и позадавать наводящих вопросов для детальности рассказа. Тут уже и выученные времена подтянутся, и текущий словарный запас будет ясен. Иногда это может вылиться в обширную тему для обсуждения. От 15 минут до 30. А то и на весь урок. Более того, эти вопросы подойдут для первого занятия с новеньким, у которого заявленный уровень языка средний и выше среднего...