Знаете, почему мы практически не работаем с картинками на уроках? Потому что их нет в учебнике, вернее они есть, но какие-то бестолковые и бесполезные. Очень обидно, так как учебник - это доступный для всех ресурс, и в классе, и дома. Это предмет личного пользования, который ученики носят с собой каждый урок. Исходя из этого в нём должно быть всё самое необходимое. А что мы имеем? Общеизвестно, что наглядность способствует лучшему усвоению материала. Чем младше учащиеся, тем больше наглядности должно быть, и тем больше мы должны на неё опираться...

Автор: Ярослав Васильев Источник: https://author.today/post/42395 На фоне развернувшейся дискуссии про дескать гениального Нобелевского лауреата Алексиевич вспомнился мне еще один такой же автор. Которого тоже раскручивают. И как бы на тему "про СССР". Громова Ольга Евгеньевна и её книга "Сахарный ребенок". По утверждению автора - художественно записанная история Стеллой Нудольской, как будучи маленьким ребёнком жила в страшных лагерях ГУЛАГ. При этом Громова напирает, что она обработала, но полностью сохранила достоверность...