Раньше ученики гнались за оценками, следили за своим рейтингом и были в постоянном напряжении. Лишь бы не опустился средний балл, лишь бы не получить четвёрку по математике, из-за которой не получить красный аттестат… Сейчас отношение к оценкам сильно поменялось. Важны не сами оценки, а знания и навыки — школьная система отметок не всегда позволяет точно отразить реальное положение вещей, а незаслуженный «трояк» может подорвать уверенность ребёнка в себе. Но действительно ли оценки не важны? Или...

- У ребенка средний балл 3,5 – учительница поставила ему 3. Разве не должна была в пользу ребенка поставить 4? И еще – если у ребенка две тройки за четверть и две четверки, то что должны поставить за год? - Все мы помним правила округления со школы: если дробная часть больше или равна 0,5, то она округляется до ближайшего большего числа, если меньше – до меньшего. Руководствуясь этими правилами ребенку действительно должны были поставить четверку. Но применительно к школьным оценкам за четверть это так не работает и ставить оценки исключительно «в пользу ребенка» учитель не обязан...