Профилактика дисграфии. Задание 8-е на звуко-буквенный анализ слов для детей 6-7 лет. В этом упражнении взрослый читает слово с пропущенной буквой. В первом слове в ряду из трёх, гласную сильно выделяем голосом. Ребёнок определяет, какая буква потерялась и вписывает её на месте пропуска. 2-ое слово тоже произносим с утрированной гласной. Говорим о том, что не всегда хорошо слышно, какую букву нужно написать. Поэтому слово можно изменять. На основе этого упражнения даём навык изменения слова с целью услышать точный звук. Например, в слове "дома" непонятно, "О" или "А" нужно написать Попробуем сказать про один предмет "дом" или ласково "домики". При затруднении помогаем ребёнку. Такая осознанная работа со словами за год до школы, предупреждает целый пласт ошибок и является лучшей профилактикой дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза. Именно эта дисграфия даёт "нечитаемое" письмо.