Будем учиться заменять, где возможно, сложение умножением. Рассмотрим по порядку данные числовые выражения. Работаем с первым выражением: три плюс три плюс три плюс три плюс три плюс три плюс три. Какие слагаемые в первой сумме? Одни тройки. Значит, слагаемые одинаковые. Слагаемое три берем сколько раз? Считаем: один, два, три, четыре, пять, шесть, семь. Семь раз. Можно эту сумму заменить произведением? Да. А как? Три умножить на семь или по три взять семь раз. Смотрим на второе выражение: пять плюс два плюс один плюс пять...

Будем учиться находить результаты умножением. Прочитаем числовое выражение: шесть умножить на четыре, или по шесть взять четыре раза. Как узнать, сколько получится? Чтобы узнать результат, заменим умножение сложением одинаковых слагаемых. А чтобы правильно составить сумму одинаковых слагаемых, нужно знать, что показывает число шесть. Число шесть показывает, какое слагаемое будет повторяться. Что показывает число четыре? Число четыре показывает, сколько одинаковых слагаемых в сумме. Какой пример на сложение можно записать? Шесть плюс шесть плюс шесть плюс шесть...

Ведь учили же: от перестановки множителей произведение не меняется!

Тема нашего занятия: "Установление соответствия между предложением и записью". В левом столбце записаны предложения, а в правом - числовые записи. Нам нужно подобрать карточку с записью к каждому предложению. Сначала прочитаем числовые записи: "Восемь минус два, два плюс восемь, два умножить на восемь, восемь умножить на два". Что общего в записях? Одинаковые числа: восемь и два. А какая разница? Разные знаки: минус, плюс, знак умножения. Разные действия: вычитание, сложение, умножение. А почему разные действия? Разные предложения...