Данная тема вызывает много трудностей у учащихся любых классов. "Сезд", - пишет ученик. Его просят прочитать написанное. "Съезд", - читает ученик и искренне не понимает, где допустил ошибку. Такая же история и с мягким знаком. "Солови", - пишет ученик. Его просят прочитать в надежде, что сам поймёт свою ошибку, но он читает: "Соловьи". И ничего не понимает. А ещё может запутаться, где нужно вставить мягкий знак, а где твёрдый. Такая проблема частая для детей с дисграфией. Если же такой вид нарушения письменной речи вам никто не ставил, то помогут знание правил и многочисленные упражнения...

И снова говорим о роли и значении мягкого знака в русском языке. Ранее мы уже разобрались, что этот невидимый (точнее, неслышимый) помощник используется как «смягчитель» - для указания мягкости предшествующего согласного звука. При этом он может стоять как в середине, так и в конце слова – главное, после согласного! Подробней с этим можно ознакомиться здесь. Но это не единственная функция мягкого знака. Оказывается, в словах он еще используется и как разделитель. Знакомимся с новой ролью знака – для этого выполняем упражнения и узнаём, что именно и как он разделяет...