А помните, в школе мы писали сочинение по картине? Важно было употребить в тексте особенные слова, указанные в рамочке. И это было, кажется, самым сложным, поскольку в жизни языком искусства мы мало пользуемся. В школе у нас это получалось коряво, но там и не было цели вырастить искусствоведов. А вот научить делиться впечатлениями от соприкосновения с прекрасным и находить для этого нужные слова – очень важная задача. Сегодня искусство стало ближе, вышло за рамки музеев и галерей на улицы, в арт-пространства, на стадионы, вокзалы, в парки и на площади...