В начале обучения пению сознательного отношения к звукам нет, как нет и согласованности в работе мышц голосового аппарата, нет навыков и умений. На слух все звуки кажутся новичку одинаковыми и только педагогу со стороны слышны малейшие изменения, которые постепенно ведут к улучшению качества звука. Это умение у педагога слышать малейшие изменения в звуке и знать, как и что поменять для улучшения, основано на слуховых ощущениях ,а также на опыте и знаниях прежде всего от своих ощущений при пении...

В условиях доминирования стриминговых сервисов, lossless-форматов и высокоразрешающих аудиофайлов виниловые пластинки переживают невероятный ренессанс. Молодое поколение создает для себя винил не как анахронизм, а как культурный и эстетический фетиш. Но главное — слушатели возвращаются к нему ради звука. Не просто ради звука, ради «тёплого» звука. Фраза «винил звучит теплее» стала почти клише, но за этим клише скрывается множество пластических акустических, технических, психологических и даже философских представлений...