В начале обучения пению сознательного отношения к звукам нет, как нет и согласованности в работе мышц голосового аппарата, нет навыков и умений. На слух все звуки кажутся новичку одинаковыми и только педагогу со стороны слышны малейшие изменения, которые постепенно ведут к улучшению качества звука. Это умение у педагога слышать малейшие изменения в звуке и знать, как и что поменять для улучшения, основано на слуховых ощущениях ,а также на опыте и знаниях прежде всего от своих ощущений при пении...

Как переводят голос в бездушную цифру. Начинаем рассказывать, как работают привычные технологии: компьютерный звук, видео, MP3, вещание и стриминги, всевозможные алгоритмы и всё подобное. 👍У этой статьи нет никакой практической ценности, она просто для удовольствия. Иногда можно себя побаловать. Немного школьной физики Звук — это колебания воздуха. Как волны на воде, только в воздухе. Воздух давит нам на уши, а в ушах есть чувствительные части, которые тонко чувствуют колебания воздуха. Эти колебания люди воспринимают как звук...