На днях под “свежим” постом получил комментарий с вопросом “Как научить ребенка соединять слоги в слова?”. То есть ребенок разобрался в слогах и очень хочет читать, но сообразить, как соединять слоги в слова, не может. Родителю объяснить ребенку технику непросто: он уже знает, как читать и, даже если когда-то сталкивался с похожей проблемой, не помнит, как ее решил. Дам две универсальные рекомендации, которые обычно дают положительные результаты. В целом обе идут по одному принципу “От простого к сложному”...

Сегодня нашла в своих папках небольшую презентацию и вспомнила, как проводила по ней урок в 5 классе, объясняя цепную связь предложений в тексте. Вот этот незамысловатый, но полезный материал. Как всегда, здесь публикую текстовый материал, а саму презентацию (она, кстати, с анимацией) можно скачать из моей группы ВК (ссылка в конце статьи). Сначала знакомим учеников с двумя основными видами связи предложений в тексте: цепной и параллельной. Показываем слайд со схемами, коротко комментируем схемы...