«Читает медленно, по слогам, запинается». «Прочитал страницу — ничего не запомнил». «Сидит над книгой полчаса, а прочитал всего две страницы». Знакомо? Я часто слышу это от родителей. В начальной школе скорость чтения вдруг становится важной цифрой — как будто это показатель ума...