Многие привыкли умножать на 1,5 «в столбик»: например, 22×1,5=22×15:10=33. Способ рабочий, но для устного счёта он слишком долгий. Есть гораздо более удобный приём: чтобы умножить число на 1,5, нужно к самому числу прибавить его половину. Так ребёнок сразу видит простую логику действия, а не громоздкую цепочку вычислений. Этот приём я обычно ввожу в конце 2‑го или в 3‑м классе — после того, как дети уверенно освоили таблицу умножения. Но главное — не просто рассказать правило, а хорошенько его отработать, чтобы оно стало привычным инструментом в арсенале ребёнка. Чтобы дети не просто запомнили правило, а «породнились» с ним, мы закрепляем навык в игре...